Semana 8 recapitulacion
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Semana8
SESIÓN
23
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QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia
indispensable para la vida
La relación de la estructura del agua y
sus funciones en la naturaleza:
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contenido temático
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Formación científica:
Naturaleza
eléctrica de la materia.
Ciclo del agua.
Implicaciones
de la escasez de agua
en el Valle de México.
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Aprendizajes
esperados del grupo
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Conceptuales
21. Demuestra una
actitud crítica sobre la utilización del agua y la valora como un recurso
indispensable para la vida de manera fundamentada. (N3)
Procedimentales
·
Elaboración
de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
·
Presentación
en equipo
Actitudinales
·
Cooperación,
colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia,
contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
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Materiales
generales
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Computo:
-
PC, Conexión a internet
De proyección:
-
Cañón Proyector
Programas:
-
Gmail, Google doc s
(Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle.
Didáctico:
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Desarrollo
del
Proceso
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Introducción.
Presentación del Profesor
y del alumno, el programa del curso,
comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en
la evaluación.
FASE DE APERTURA
- El Profesor hace su presentación de preguntas.
FASE DE DESARROLLO
Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las
indicaciones del Profesor
Propone
la webquest ¿El agua se está acabando?
Indagación
documental de realización fuera de clase, serviría como cierre y síntesis de
la unidad y requiere el trabajo colaborativo del equipo.
Se realizaría de preferencia con apoyo en
la web, con preguntas orientadoras como:
para
fundamentar la respuesta a la pregunta clave, con una presentación en ppt de
10 minutos. (A21)
Recursos
web, como:
Ciclo
del agua con detalles de potabilización y depuración en
<http://cienciasnaturales.es/CICLOAGUA.swf>
El
Agua en nuestro planeta, en
<http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/102/html/
sec_5.html>
El
agua en México en:
http://cuentame.inegi.org.mx/territorio/agua/dispon.aspx?tema=T
El
agua en la Ciudad de México
<ht tp: //www. revist aciencia s.unam.mx/
index.php?opt ion=com_ content&view=ar
ticle&id=203%3Ael-agua-en-la-ciudad-de-mexico&catid=43&Itemid=48
>
Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los
temas que se desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y donde)
FASE DE CIERRE
Al final de las
presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de
lo que se aprendió y aclaración de
dudas por parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del
Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran
los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran un
Blog para Física 1; en la cual
almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se
comuniquen vía Gmail u otro programa
para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la
siguiente clase.
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Evaluación
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Informe de
la actividad en un documento electrónico.
Contenido:
Resumen de la Actividad.
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Semana8
SESIÓN
24
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QUÍMICA I: Unidad 1.
Agua, sustancia indispensable para la vida
Recapitulación 8
EXAMEN 1
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contenido temático
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Evaluación:
Rúbrica para
las presentaciones orales. Rúbrica para el trabajo de investigación
(escrito). Rúbrica para la Webquest con énfasis en la respuesta a la
pregunta central.
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Aprendizajes
esperados del grupo
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Conceptuales
Procedimentales
·
Elaboración
de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
·
Presentación
en equipo
Actitudinales
·
Cooperación,
colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia,
contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
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Materiales
generales
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Computo:
-
PC, Conexión a internet
De proyección:
-
Cañón Proyector
Programas:
-
Gmail, Google doc s
(Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle.
Didáctico:
-
Presentación; examen uno,
programa del curso.
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Desarrollo
del
Proceso
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Introducción.
Presentación del Profesor
y del alumno, el programa del curso,
comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en
la evaluación.
FASE DE APERTURA
-
El Profesor hace su presentación de Bienvenida.
FASE DE DESARROLLO
Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las
indicaciones del Profesor
-
El Profesor solicita a los
alumnos que se presenten, empleando la técnica seleccionada por él y forman
sus equipos de trabajo.
-
El Profesor aplica el examen
diagnóstico.
-
Cada alumno al terminar de
resolver el examen diagnostico en el tiempo asignado, entregara su examen con
los resultados obtenidos y recibe el cronograma del curso
El Profesor solicita a cada equipo que de acuerdo al cronograma,
elaboren un mapa conceptual en su cuaderno y
harán una presentación, proyectándolo a sus compañeros.
Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los
temas que se desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y donde)
FASE DE CIERRE
Al final de las
presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de
lo que se aprendió y aclaración de
dudas por parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del
Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e
indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran un
Blog para Química 1; en la cual
publicaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se
comuniquen vía Gmail u otro programa para comentar y analizar los resultados
y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
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Evaluación
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Informe de
la actividad en un documento electrónico.
Contenido:
Resumen de la Actividad.
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